劇情簡介
然而孟(mèng )行悠(yō(🖲)u )对自己的成绩(🚬)(jì )并不满(mǎn )意，这次考(🙈)得好顶(dǐng )多是(🎸)侥(🍄)幸，等(děng )下次复(fù )习(🧕)一(yī )段时间之(👉)后(🈯)，她在(🍖)年(nián )级榜依然(😴)没有姓名(míng )，还是(🍗)一个(🎈)成(chéng )绩普通的(💑)一(yī )本选手。
迟砚(yà(👻)n )放(⛴)在孟(mèng )行悠腰(🦊)上(♊)的手，时(shí )不时摩挲(🐗)两下(xià )，抱着她(🏗)慵(🗨)(yōng )懒地靠坐在沙(shā(💶) )发里，声音也带(🏗)了(🔹)几分(🈴)勾(gōu )人的意(yì(🤚) )味：猜(cāi )不到，女朋(pé(🧑)ng )友现在套路深(📩)(shēn )。
迟砚(yàn )这样(yàng )随便(💧)一拍，配(pèi )上他(🎢)们(🔭)(men )家的长餐桌，什么(me )都(💀)不需要解释(shì(🌵) )，光(😹)看(kà(🌳)n )就是(shì )高档饭(🍪)店的既(jì )视感。
迟(🦑)砚握(🤾)着手机，顿(dùn )了(🗳)顿，手放在(zài )门把上(🔍)(shà(🍍)ng )，外(wài )面的铃声(🗽)还(🎐)在(zài )响，他(tā )缓缓打(👨)开了门。
迟(chí )砚(📕)放(🍡)在孟行悠(yōu )腰上的(🈳)手，时不时摩挲(🥋)两(🚗)(liǎng )下(🔸)，抱(bào )着她慵懒(🏠)地靠坐在(zài )沙发(🏗)里，声(🧘)音(yīn )也带了几(🔪)分(fèn )勾人的意味：猜(📃)不到(dào )，女(nǚ )朋(📪)友(🔩)现在套路(lù )深。
迟(chí(🎏) )砚跟孟行悠走(⛵)到(⏯)喷(pē(🚟)n )泉旁边的长椅(🚸)(yǐ )上坐下(xià )，他(tā(✔) )思忖(🌵)片刻，问(wèn )了孟(🏃)行(háng )悠一个问题：要(🕥)是(shì )我说，我有(🧛)办(🈯)(bàn )法让那(nà )些流(liú(🛡) )言，不传到老(lǎ(🔷)o )师(⛲)耳朵(duǒ )里，你还要跟(🤪)家里(lǐ )说吗？(👵)
孟(👗)行悠(🏯)(yōu )靠在迟砚的(⏭)(de )肩膀，弓起手(shǒu )指(😚)，在(zà(📠)i )他掌心画了一(🐉)个心(xīn )，纵然不安，但在(🥩)一瞬间(jiān )，却感(🐻)觉(🎞)有了(le )靠山。
在高三这(🐛)个阶段，成绩一(🐗)(yī(💎) )般想(🐑)要逆袭，短时(shí(😱) )间提高三四十(shí(🛩) )分不(🌥)难(nán )，但(dàn )对于(🍟)孟行悠这(zhè )个文科(kē(🛣) )差劲了十来年(📊)的(👱)人(rén )，理科已经没(mé(⚫)i )有进步(bù )空间(📪)(jiā(👤)n )的人来说，要(yào )从630的(〰)档(dàng )次升级到(🦍)660的(🎞)档次(🧓)，堪比登天。
孟(mè(🚏)ng )行悠放下筷(kuài )子(🦆)，起身(🛃)走到(dào )黑框眼(🤹)(yǎn )镜旁边，淡声说：你(😦)去抢一个国(guó(🌫) )奖(🌨)给我看看(kàn )。
趁着正(🔗)式开(kāi )学前, 各(🈴)(gè(🅿) )班各科老师紧赶慢(💤)(màn )赶，结(jié )束了新(😻)课程(🔳)，进入(rù )总复习(🧕)阶段。
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